国家职业资格培训教程 心理咨询师(二级) 内容简介

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国家职业资格培训教程 心理咨询师(二级) 目录

国家职业资格培训教程 心理咨询师(二级) 精彩文摘

本书内容上,力求体现“以职业活动为导向,以职业能力为核心”的指导思想,突出职业培训特色;结构上,针对心理咨询职业的活动领域。本书的基础知识 部分的内容涵盖《标准》的“基本要求”;技能部分的章对应于《标准》的“职业功能”,节对应于《标准》的“工作内容”,节中阐述的内容对应于《标准》的 “技能要求”和“相关知识”内容。本书适用于二级心理咨询师的培训,是职业技能鉴定的推荐辅导用书。第一章 心理诊断技能第一节 鉴别诊断第一单元 神经症与精神病的鉴别诊断第二单元 识别重性精神病第三单元 常见人格障碍的特点第二节 识别病因第一单元 引发心理与行为问题的生物学因素第二单元 引发心理与行为问题的社会性因素第三单元 引发心理与行为问题的心理因素第二章 心理咨询技能第一节 个体心理咨询技能第一单元 系统脱敏法第二单元 冲击疗法第三单元 厌恶疗法第四单元 模仿法第五单元 生物反馈法第六单元 认知行为疗法第七单元 求助者中心疗法第八单元 远期疗效评估第二节 团体心理咨询技能第一单元 团体心理咨询方案的制定第二单元 团体心理咨询方案的实施第三章 心理测验技能第一节 心理与行为问题评估第一单元 汉密尔顿抑郁量表(HAMD)第二单元 汉密尔顿焦虑量表(HAMA)第三单元 简明精神病评定量表(BPRs)第四单元 倍克-拉范森躁狂量表(BRMS)第二节 特殊心理评估的实施第一单元 韦氏儿童智力量表第二单元 儿童行为量表(CBCL)第三单元 明尼苏达多项人格调查表第二版(MMPI-2)第三节 测验结果的解释第一单元 中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)的解释第二单元 明尼苏达多项人格调查表(MMPI及MMPI-2)的解释第三单元 90项症状清单(SCL-90)的解释附录:《国家职业资格培训教程·心理咨询师(二级)》复习题如果我们把神经症和精神病看做轻重完全不同的两组病,那么,在同一时刻,这两类诊断标签便是互相排斥的。这里所说的轻重是从三方面加以衡量的:症状自知力,对客观现实歪曲的程度,社会功能受损害的程度。实际上,轻重两极之间是犬牙交错的,例如,某些强迫性神经症病人完全不能工作,而某些偏执性精神障碍病人却保持着相当良好的工作能力。鉴于神经症和精神病的二分法存在着无法解决的困难,“ICD一10″的草案(1990)已经宣布放弃这种做法,甚至连精神病一词也抛弃不用,而只保留精神病性(psychotic)一词作描述之用。草案明确规定,精神病性只限于用以描述存在下述症状的情况:幻觉;妄想;显著的兴奋和活动过多;并非由于抑郁或焦虑引起的严重而持久的社会性退缩;显著的精神运动性迟滞;紧张症性(catatonic)行为。

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